Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 26»
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ № 26
(протокол от 01.11.2025 № 5)
УТВЕРЖДЕНО
приказом МБДОУ №26
от 01.11.2025 № 111
ПОЛОЖЕНИЕ
О рабочей программе
педагога-психолога в
МБДОУ №26
г.Ростов-на-Дону
2025 г.
2
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о рабочей программе с педагога-психолога в ДОУ
разработано в соответствии с Федеральным законом Nº 273-Ф3 от 29.12.2012г «Об
образовании в Российской Федерации» с изменениями от 28 декабря 2024 года, ФГОС
дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России Nº 1155 от
17.10.2013г с изменениями от 8 ноября 2022 года, Федеральными Законами, приказами
и распоряжениями органов Управления образования, касающимися организации
психологического сопровождения в детском саду, Приказом Министерства общего и
профессионального образования Ростовской области № 965 от 29.10.2021 г, письмом
Минобразования России Nº 29/1886-6 от 24.12.2001г «Об использовании рабочего
времени педагога-психолога образовательного учреждения, Конвенцией ООН о правах
ребенка, Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Настоящее Положение определяет структуру, порядок разработки и
утверждения Рабочей программы педагога-психолога в МБДОУ №26 и является
нормативным документом по должности педагог-психолог ДОУ, характеризующим
систему организации образовательной деятельности, разработанной педагогомпсихологом на основе соответствующих адаптированных основных образовательных
программ дошкольного образования применительно к конкретной возрастной группе,
особым образовательным потребностям воспитанников, с учетом Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
1.3. Рабочая программа составляется педагогом-психологом на учебный год.
1.4. Проектирование содержания образования осуществляется педагогомпсихологом в соответствии с уровнем профессионального мастерства и авторским
видением.
2. Цели и задачи Рабочей программы педагога-психолога
2.1. Цель Рабочей программы педагога-психолога – планирование, организация
коррекционно-развивающего процесса; моделирование образовательной деятельности
по реализации адаптированных основных образовательных программ дошкольного
образования структурного подразделения с учетом направленности группы, реальных
условий, возраста, особенностей психофизического развития и особых образовательных
потребностей воспитанников каждой возрастной группы.
2.2. Рабочей программой регламентируется деятельность педагога-психолога
МБДОУ №26.
2.3. Рабочая программа:
- конкретизирует цели и задачи образовательной деятельности педагога-психолога в
каждой группе;
- определяет объем и содержание образовательного материала, который предлагается
воспитанникам определенной группы, с учетом возраста, особенностей
психофизического развития и особых образовательных потребностей воспитанников
группы;
- определяет планируемые результаты освоения детьми Рабочей программы в каждой
группе;
3
- оптимально распределяет время по изучению тем (принцип комплексно –
тематического планирования);
- способствует совершенствованию вариативных форм, способов, методов и средств
реализации адаптированных основных образовательных программ дошкольного
образования МБДОУ №26, которые специфичны для конкретного возраста и (или)
контингента воспитанников каждой группы;
- определяет организационные аспекты образовательного процесса каждой группы.
3. Разработка Рабочей программы педагога-психолога
3.1. Разработка Рабочих программ педагога-психолога относится к компетенции
педагога-психолога и реализуется им самостоятельно.
3.2. Рабочая программа разрабатывается педагогом-психологом на учебный год на
каждую группу, которые посещают воспитанники, получающие помощь педагога-психолога.
3.3. В рабочей программе педагог-психолог прописывает цели и задачи, разделы и их
содержание, перечень образовательной деятельности по темам, указывает условия реализации
программы и ожидаемые результаты, а также другие необходимые сведения.
3.4. Рабочая программа является основной для определения педагогом-психологом
содержания образовательной деятельности, календарно-тематического планирования на
каждый учебный год.
3.5. Педагог-психолог в Рабочей программе распределяет количество часов
образовательной деятельности по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на
используемые пособия и индивидуальные особенности воспитанников. Устанавливает
последовательность подачи материала с учетом рекомендаций примерных адаптированных
основных образовательных программ дошкольного образования, особых образовательных
потребностей воспитанников группы. Корректирует объем времени, исходя из дидактической
значимости, степени сложности усвоения материала воспитанниками.
4. Требования к структуре и содержанию Рабочей программы педагога-психолога
4.1. В Рабочей программе педагога-психолога должны быть представлены следующие
структурные элементы:
Титульный лист.
Содержание.
I. Целевой раздел.
Пояснительная записка (цели и задачи реализации Рабочей программы, принципы и подходы к
формированию
Рабочей программы, педагогическая характеристика воспитанников)
Планируемые результаты освоения Рабочей программы.
Ссылки на оценочные материалы.
II. Содержательный раздел.
4
Направления психолого-педагогической деятельности.
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми по освоению детьми
образовательных областей.
Организация деятельности педагога-психолога в образовательном процессе: формы, приёмы
коррекционной работы.
Планирование коррекционно-развивающей работы с воспитанниками.
Взаимодействие педагога-психолога с педагогами МБДОУ №26.
Особенности взаимодействия педагога-психолога с семьями воспитанников.
III. Организационный раздел.
- Описание материально-технического обеспечения Рабочей программы, обеспеченности
методическими материалами и средствами обучения и воспитания
- Режим дня, календарный учебный график, расписание работы педагога-психолога с
воспитанниками.
Особенности организация развивающей предметно-пространственной среды в кабинете
педагога-психолога.
Дополнительный раздел (с учетом специфики деятельности педагога-психолога).
5. Требования к оформлению Рабочей программы педагога-психолога
5.1. Набор текста производится в текстовом редакторе Word for Windows с одной стороны листа
формата А4, тип шрифта: Times New Roman, размер - 12 (14) пт., (в таблицах допускается
уменьшения размера шрифта).
5.2. Оформление титульного листа:
- где, когда и кем утверждена Рабочая программа;
- направленность, название группы, возраст детей;
- Ф.И.О., должность специалиста, составившего данную Рабочую программу;
- название населенного пункта и год разработки Рабочей программы.
6. Утверждение Рабочей программы педагога-психолога
6.1. Рабочие программы анализируются и корректируются старшими воспитателями.
6.2. Рабочие программы рассматриваются и принимаются на заседании Педагогического совета
МБДОУ №26
5
6.3. Рабочие программы утверждается ежегодно в начале учебного года приказом заведующего
МБДОУ №26.
6.4. При несоответствии Рабочей программы установленным Положением требованиям,
заведующий МБДОУ №26 накладывает резолюцию о необходимости ее доработки с указанием
конкретного срока исполнения.
7. Изменения и дополнения в Рабочих программах педагога-психолога
7.1. Рабочая Программа может изменяться и дополняться в соответствии с решением
Педагогического совета.
7.2. Основания для внесения изменений:
- обновления системы образования (изменение нормативной базы, регламентирующей
содержание дошкольного образования);
- предложения специалистов по результатам работы в текущем учебном году;
- обновление списка литературы;
- предложения Педагогического совета, администрации МБДОУ №26.
7.3. Дополнения и изменения в Рабочую программу могут вноситься в течение учебного года.
Изменения вносятся в Рабочую программу в виде вкладыша «Дополнения к Рабочей
программе». При накоплении большого количества изменений Рабочая программа
корректируются в виде новой редакции Рабочей программы.
8. Контроль
8.1.Контроль осуществляется в соответствии с годовым планом МБДОУ №26.
8.2. Ответственность за полноту и качество реализации Рабочей программы возлагается на
педагога-психолога.
8.3. Ответственность за контроль реализации Рабочих программ возлагается на старших
воспитателей.
9. Хранение Рабочей программы педагога-психолога
9.1. Утвержденный оригинал Рабочей программы на бумажном носителе находится на рабочем
месте педагога-психолога в течение учебного года.
9.2. В течение периода действия Рабочей программы к ней имеют доступ все педагогические
работники данной группы, старшие воспитатели, руководитель МБДОУ №26.
9.3. Окончание срока хранения Рабочей программы соответствует дате окончания текущего
учебного года.
6
10. Заключительные положения
10.1. Данное Положение вступает в силу с момента утверждения.
10.2. Срок действия данного Положения не ограничен.
10.3. МБДОУ №26 вправе вносить в настоящее Положение изменения и дополнения в
соответствии с действующим законодательством.
10.4. Положение и/или вносимые изменения в него доводятся до сведения работников МБДОУ
№26.
